AD(H)S und Musiktherapie

Unruhige oder beunruhigte Kinder geraten immer mehr in den Fokus der gesellschaftlichen Aufmerksamkeit und hufiger denn je wird bei ihnen die Diagnose AD(H)S gestellt - oft einhergehend mit einer medikamentsen Behandlung. Doch wie wirkt sich diese auf die Kinder aus und welche seelischen Aspekte, die das Kind beunruhigt sein lassen, werden dadurch verdeckt? Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, welche Mglichkeiten eine musiktherapeutische Begleitung von Kindern mit einer AD(H)S-Diagnose bietet und inwiefern sie eine Ergnzung oder sogar Alternative zur gngigen Behandlung mit Stimulanzien darstellen kann. Der erste Teil der Arbeit gibt einen berblick ber verschiedene Sichtweisen auf das AD(H)S und einen Einblick in die diagnostischen Mglichkeiten. Der Hauptteil wird durch die Erluterung der musiktherapeutischen Arbeitsweisen mit unruhigen Kindern begrndet und mndet in die berlegung, welche Aspekte aus der Therapie auch zur Erleichterung des schulischen Alltags bernommen werden knnen.