Das Geschehen der Bildung

Dieser Aufsatz untersucht den Begriff der Bildung und seine Implikationen aus der Perspektive des Heideggerschen Begriffs der Frsorge. Ausgehend von den philosophischen Erluterungen des oben genannten Begriffs und seiner erwhnten Zerstckelungen (Verstehen, Interpretieren und Erschlieen) ist zu berlegen, wie einige Elemente des Bildungsprozesses geklrt werden knnen. Zeigen Sie damit, wie die pdagogische Ttigkeit durch die hermeneutische Ttigkeit eine neue Ausrichtung erhlt. Auf diese Weise werden wir im Lichte der Frsorge zeigen, wie die Erziehung die natrliche Verantwortung, die im Menschen durch das freie Handeln bei der Suche nach Wissen entsteht, erkennen lsst und macht.