Der Begriff des Rahmens nach Erving Goffman

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Ruhr-Universitt Bochum (Institut fr Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Interpretieren und Diagnostizieren als Funktion der pdagogischen Beratung von Organisationen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit dem Begriff des Rahmens, mit dem Ziel aufzuzeigen, was Goffman mit diesem Begriff spezifisch meint und welche Funktionen ihm innewohnen.
Zu diesem Zweck wird in Kapitel 2 die begriffliche Differenz zwischen Rahmen und Rahmung vorangestellt wird, um im dritten Kapitel die primren Rahmen nher beleuchten zu knnen. Diese werden in zwei Kategorien unterteilt, womit sich das vierte Kapitel beschftigen wird. Zudem dienen primre Rahmen als Ausgangsmaterial fr mannigfaltige Sinntransformationen. Goffmans Ziel ist es, Regeln anzugeben, nach denen primre Rahmen in etwas anderes transformiert werden. Aus diesem Grund findet in Kapitel 5 eine Beschftigung mit den Begriffen der Modulation und der Tuschung statt.
Letztendlich untersucht Goffman soziale Interaktionen mit einer Neugier auf das, was sich hinter der Maske tut. Dafr fhrt er die Begriffe der Vorder- und Hinterbhne ein, die in Kapitel 6 nher betrachtet werden sollen, bevor in Form eines abschlieenden Resmees die Rahmentheorie Goffmans komprimiert dargestellt wird.