Der Jena-Plan - eine schulpadagogische Konzeption fur die Gegenwart?

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,0, FernUniversitt Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract:
In Europa und auch in Deutschland steigt in den letzten Jahren immer mehr das Interesse von Eltern und Lehrern an reformpdagogischen Schulmodellen.
Im Mittelpunkt dieser reformpdagogischen Konzepte steht eine Pdagogik vom Kinde aus". Pdagogische Prinzipien dieser Bildungskonzepte sind u.a. Selbststndigkeit, Mitbestimmung, Eigenverantwortung und selbst bestimmtes Lernen. Ziel ist es, das Kind bei der Entwicklung und Entfaltung seiner Individualitt und Persnlichkeit zu untersttzen.
Eines der bedeutsamsten reformpdagogischen Modelle des 20. Jahrhunderts ist der Jena-Plan von Peter Petersen. Es bietet eine mgliche Ausgangsform fr die Gestaltung der Schule von heute. In diesem Ansatz geht es um die Gestaltung eines anregungsreichen und nach vielen Seiten hin offenen Schullebens. In Deutschland arbeiten bereits ca. 30 Schulen auf Basis des Jena-Plans (Jenaplan-Initiative Bayern e.V., 2003).

Im Rahmen meiner Hausarbeit mchte ich die schulpdagogische Konzeption Jena-Plan" von Peter Petersen vorstellen.
Ausgehend von einem Abriss der Entstehungsgeschichte des Jena-Plans werde ich auf theoretische Begrndungen eingehen und schulpraktische Inhalte sowie konstituierende Merkmale des Konzepts beschreiben. Zum Abschluss der Arbeit mchte ich der Frage nachgehen, ob Jena-Plan-Pdagogik den Anforderungen der Schule von heute gerecht werden kann.

Die Arbeit soll einen Kurzberblick ber das reformpdagogische Modell des Jena-Plans von Peter Petersen geben und nach der Aktualitt fr die Schule von heute fragen.
Aufgrund des begrenzten Umfangs der Hausarbeit werde ich mich auf Ausfhrungen zu Petersens schulpdagogischen Konzepts beschrnken und die kontroverse Diskussion ber seine Rolle im Nationalsozialismus auer Acht lassen.