Die antiautoritare Erziehung am Beispiel der Summerhill School von A.S. Neill

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Geschichte der Pd., Note: 1,3, Universitt Osnabrck, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit sollen die pdagogischen Prinzipien des antiautoritren Erziehungsstils untersucht werden. Zunchst beschftige ich mich mit der Frage, wie sich diese Form der Erziehung entwickelt hat und was ihre Kennzeichen und deren zugrunde liegenden berlegungsanstze sind. Um ein praxisbezogenes Beispiel zu geben, stelle ich die von A.S. NEIL gegrndete Privatschule Summerhill vor. Ich lege die Grundprinzipien NEILS dar, welche ihm bei der Fhrung dieser Schule wichtig sind und diskutiere ihre Vor- und Nachteile. Im Anschluss daran wird verglichen, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede diese Grundprinzipien zu den pdagogischen berlegungen Schleiermachers aufweisen. Dabei soll unter anderem auf die Prgnanz der wechselseitigen Generationenbeziehungen Bezug genommen werden. Abschlieend mchte ich zusammenfassen, in welcher Hinsicht die pdagogischen Grundberlegungen der antiautoritren Erziehung wirklich positiv zu bewerten sind, welche Rolle dieser Erziehungsstil im Kontext der Entwicklung der Erziehung spielt und darber hinaus noch aktuelle Relevanz zeigt.
Vorab soll erwhnt werden, dass die von mir verwendete Literatur zu einem sehr groen Teil aus den 70er Jahren stammt. Deshalb kann es sein, dass die Meinung einzelner Autoren veraltet erscheinen mgen. Allerdings war es mir wichtig die Autorenmeinungen aus der Bltezeit der antiautoritren Erziehung zu betrachten um ihre Bedeutung im historischen Wandel der Erziehungsstile zu erkennen und interpretieren zu knnen.
Bevor ich in das Thema einsteige mchte ich zunchst noch eine, meiner Meinung nach, fr diese Arbeit adquate Definition des Begriffs Erziehungsstile" gegeben werden: WEBER meint, wenn er den Begriff Erziehungsstile verwendet, eine relativ sinneinheitlich ausgeprgte Mglichkeit erzieherischen Verhaltens, die sich durch typische Komplexe von Erz