Styles de Leadership Et Dfis Des Professeurs d'Anglais Au Tibet En Chine

Les Tibtains, qui vivent dans la rgion autonome du Tibet et dans les prfectures et comts autonomes tibtains des provinces du Qinghai, du Gansu, du Sichuan et du Yunnan en Chine, ont les taux d'analphabtisme les plus levs en chinois et en anglais en Chine, et ne s'en sortent pas bien sur le march actuel. La mauvaise qualit de l'enseignement, en particulier de l'enseignement en anglais, est l'un des principaux facteurs expliquant ce phnomne. La mauvaise qualit de l'enseignement en anglais est due au fait que les enseignants mal prpars pratiquent des styles de direction inappropris et l'incapacit des enseignants relever correctement les dfis pdagogiques dans l'enseignement. Cette tude se concentre sur les questions lies aux styles de leadership des enseignants d'anglais et aux dfis qu'ils rencontrent dans les coles des rgions tibtaines de Chine. Elle identifie les dfis communs des enseignants d'anglais et les styles de leadership dans l'enseignement ; dtermine les relations entre les variables dmographiques des enseignants d'anglais, leurs styles de leadership, les niveaux de pratique et leurs dfis dans l'enseignement ; synthtise ces rsultats ; et fournit des recommandations pour amliorer la qualit de l'enseignement de l'anglais dans les rgions tibtaines de Chine.