Thema Angst in neueren Bilderbuchern

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Universitt Paderborn, 52 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Angst ist so alt wie die Menschheit selbst und begleitet uns das gesamte Leben. Jeder Mensch kennt das unangenehme Gefhl, dass einem Bauchschmerzen, schwitzige Hnde und Herzklopfen beschert. Kinder knnen das unbestimmte Gefhl noch nicht richtig einschtzen und wissen oftmals nicht, wie sie damit umgehen sollen. Sie bentigen Hilfe von anderen Menschen, um produktive Bewltigungsmuster zu entwickeln. Eltern, Erzieher , Lehrer und anderer Bezugspersonen knnen dabei helfen, indem sie den Heranwachsenden geeignete Literatur zum Thema Angst an die Hand geben und sich damit gemeinsam mit den Kindern auseinandersetzen.
Bilderbcher als eine Gattung der Kinderliteratur eignen sich aufgrund ihrer Adressatenbezogenheit in besonderer Weise, den Kindern das Angstthema nahe zu bringen. Voraussetzung ist, dass die themenrelevanten Bilderbcher von den Mdchen und Jungen rezipiert werden.
In der vorliegenden literaturwissenschaftlichen Untersuchung geht es nun um die normalen ngste von Kindern in Bilderbchern mit besonderem Schwerpunkt auf deren realistischen Darstellung. Die Arbeit gliedert sich in 6 Bereiche:
Zunchst geht es um die ngste der Kinder und ihre Bewltigungsstrategien. Nach der terminologischen Einordnung des Begriffes Angst" werden die typischen ngste von Kindern im Vorschul- und Grundschulalter vorgestellt. Jngere Rezipienten werden ausgeklammert, da diese Kinder noch nicht mit dem Problemfeld der Angst hinsichtlich der Verstehbarkeit konfrontiert werden knnen. Kinder der Grundschule knnen die Bilderbcher zudem selber lesen, was fr die Wirkung der Werke ein ausschlaggebender Punkt sein kann. Wie sich ngste bei Kindern uern und mit welchen kindlichen Strategien sie bewltigt werden knnen, wird anschlieend aufgezeigt. Die Eltern oder andere enge Be