Wie koennen Lehrkrafte ihren Fachunterricht sprachsensibel aufbereiten? Checkliste zur Entwicklung sprachsensibler Unterrichtsmaterialien

Sprache ist eine entscheidende Voraussetzung fr den schulischen und fachunterrichtlichen Bildungserfolg. Gerade an beruflichen Schulen, wo besonders viele Fachausdrcke gelernt und angewendet werden mssen, stehen Lehrende vor einer wachsenden Herausforderung, denn die sprachlichen Kompetenzen ihrer Schler unterscheiden sich zunehmend strker voneinander.

Wie gelingt es einer Fachlehrkraft, ihren Unterricht dementsprechend zu gestalten und neben der Vermittlung fachlicher Inhalte den Erwerb von Sprachkompetenz bei allen Schlerinnen und Schlern zu frdern? Eine Antwort darauf bietet das Konzept des sprachsensiblen Fachunterrichts, das durch sprachbildende Manahmen den Erwerb der Bildungssprache frdert.

Vanessa Bach befasst sich mit der Frage, wie Lehrkrfte ihr fachspezifisches Unterrichtsmaterial sprachsensibel aufbereiten knnen. Zu diesem Zweck erarbeitet sie eine Checkliste, die zur Entwicklung sprachsensibler Unterrichtsmaterialien dient und dementsprechend auch zur Beurteilung sprachsensibler Aufgaben. Ihr Buch richtet sich an Lehrkrfte und Interessierte, die wenig bis keine Vorkenntnisse zum sprachsensiblen Unterricht haben und nach einem einfachen" Einstieg in dieses komplexe Themenfeld suchen.

Aus dem Inhalt:
-Sprachkompetenz;
-Lese- und Schreibstrategien;
-Bildungssprache;
-Sprachstandsdiagnosen;
-Sprachanforderungen