Исследование положительного

V processe swoego rosta i razwitiq deti i podrostki uchatsq nawykam obscheniq i umeniü sprawlqt'sq s zhiznennymi trudnostqmi, chto qwlqetsq osnowoj lichnosti cheloweka wo wzrosloj zhizni. Poskol'ku äti wozrasty prowodqt bol'shuü chast' wremeni w obrazowatel'noj srede, ochewidno, chto äti prostranstwa okazywaüt wazhnoe wliqnie na psihicheskoe zdorow'e uchaschihsq w buduschem. Osobenno äto kasaetsq podrostkowogo wozrasta, kotoryj schitaetsq odnim iz wazhnyh i qrkih ätapow social'nogo i psihologicheskogo rosta i razwitiq lichnosti, i potrebnost' w ämocional'nom i dushewnom rawnowesii, priobretenii neobhodimyh social'nyh nawykow w obretenii druzej, znanii zdorowogo obraza zhizni i umenii poluchat' ot nego udowol'stwie, qwlqütsq odnimi iz samyh wazhnyh potrebnostej. Segodnq, nesmotrq na glubokie kul'turnye izmeneniq i peremeny w obraze zhizni, k sozhaleniü, mnogie lüdi ne obladaüt neobhodimymi sposobnostqmi, chtoby protiwostoqt' zhiznennym problemam, i äto delaet ih uqzwimymi w stolknowenii s powsednewnymi problemami i ih trebowaniqmi. Uchitywaq osnownuü rol' shkoly w podgotowke uchaschihsq k whozhdeniü w obschestwo i prinqtiü razlichnyh social'nyh rolej, predstawlqetsq neobhodimym podcherknut' i udelit' bol'she wnimaniq wliqniü obucheniq zhiznennym nawykam na uchaschihsq.