Наличие учителей-новаторов в

Cel' ätoj knigi - ponqt' i opisat', kak proishodit pedagogicheskaq praktika w 1 semestre kursa informacionnyh sistem w wysshem uchebnom zawedenii (VUZ), w chastnosti, po discipline "Algoritmy i programmirowanie". Dlq ätogo byli proanalizirowany dokumenty, koncepcii, metody i, glawnym obrazom, nablüdeniq, kasaüschiesq dinamiki uchebnoj auditorii w akademicheskoj oblasti. Takim obrazom, ispol'zowanie tehnologii w pedagogicheskom kontexte stanowitsq nastoqschim i neobhodimym, poskol'ku w drewnosti, wplot' do nachala 19 weka, w pedagogicheskoj praktike preobladal tradicionalistskij tip obucheniq. V dannom issledowanii byla ispol'zowana ätnograficheskaq metodologiq, chtoby ponqt', kak prepodawateli kursa informacionnyh sistem lomaüt paradigmy tradicionnogo prepodawaniq i organizuüt obrazowatel'nuü sredu dlq prodwizheniq innowacionnoj pedagogicheskoj praktiki so studentami, sposobstwuq ih awtonomnomu obucheniü.