Процесс преподавания и изучения

Cel' dannogo issledowaniq - ponqt', kakie faktory priwodqt k tomu, chto uchaschiesq gosudarstwennyh shkol, poluchaüschie obrazowanie dlq molodezhi i wzroslyh (OMV), ispytywaüt trudnosti w izuchenii matematicheskogo materiala. S ätoj cel'ü my stremilis' prowerit' obraz i koncepciü matematiki, predstawlennye w issleduemoj gruppe, wyqwit' problemy, na kotorye ukazywaüt studenty EYa w swqzi s prepodawaniem i izucheniem matematiki, i ponqt', wliqüt li pedagogicheskie metody, ispol'zuemye uchitelqmi, na process prepodawaniq i izucheniq ätogo predmeta. Rezul'taty issledowaniq podtwerzhdaüt, chto bol'shinstwo studentow EGJe ne lübqt matematiku i schitaüt ee trudnoj, no pri ätom ponimaüt ee wazhnost' w swoej zhizni. Nakonec, my widim, chto dannoe issledowanie chrezwychajno aktual'no s akademicheskoj i social'noj tochek zreniq, a takzhe dlq gosudarstwennoj politiki w strane, poskol'ku w nem rassmatriwaütsq woprosy, swqzannye s prepodawaniem i izucheniem matematiki dlq molodyh lüdej i wzroslyh iz rabochego klassa, kotorye isklücheny ili byli isklücheny iz processa obychnogo shkol'nogo obucheniq w wozraste, ustanowlennom zakonom.