Стратегии поощрения чтения

Osnownoj cel'ü dannoj diplomnoj raboty qwlqetsq analiz sposobnosti studentow s sindromom deficita wnimaniq i giperaktiwnosti (SDVG) uluchshit' swoi nawyki chteniq s pomosch'ü didakticheskih strategij. Dlq analiza urownq chteniq studentow ispol'zowalos' Rukowodstwo po ocenke nawykow chteniq (Andaluza, 2006), kotoroe analiziruet skorost' chteniq, tochnost' chteniq, sintaxicheskoe wladenie, slowarnyj zapas, rezhim chteniq, ponimanie prochitannogo, äffektiwnost' chteniq i opredelenie glawnoj idei.S drugoj storony, dlq razrabotki predlozheniq byla proanalizirowana "El Programa de Lectura y Escritura en Yucatán Material de apoyo para el trabajo en el aula y la escuela Estrategia Estatal para el Fomento de la Lectura y Escritura" (Programma chteniq i pis'ma w Jukatane: wspomogatel'nyj material dlq raboty w klasse i shkole). Predlozhenie rasschitano na rabotu s gruppoj iz 28 obychnyh studentow i 2 studentow s sindromom deficita wnimaniq i giperaktiwnosti (SDVG).