25 Habilet s Alphab tes N cessaires Aux D ficients Intellectuels

La majorit des personnes ayant une dficience intellectuelle (DI) demeurent analphabtes et ce, malgr quinze annes de scolarit. Le choix discutable d'objectifs pdagogiques expliquerait en partie cette situation. D'o l'objectif de cette tude, soit d'identifier les besoins d'habilets alphabtes chez ces personnes au regard de leur autonomie. Pour tudier leurs besoins d'habilets alphabtes, nous avons utilis trois mthodes d'analyse des besoins: l'approche par indicateurs, le groupe de discussion et la technique Delphi. La triangulation entre ces trois mthodes a mis en vidence que les habilets alphabtes essentielles auraient surtout trait des habilets de lecture et d'criture de mots courants, de phrases simples, ainsi que d'habilets d'utilisation des nombres, de gestion du temps et de gestion de l'argent. Ces rsultats pourraient mener une rvision du curriculum scolaire propos cette clientle.