A afetividade em professores do Ensino Superior

A presente pesquisa aborda questes relacionadas interao professor-aluno e mediao do professor em sala de aula em cursos do Ensino Superior, levando em considerao a relao afetiva neste processo de ensino-aprendizagem, tem como fundamentao terica a psicologia scio histrica, por meio dos autores como: Vygotsky (1991, 2007), Wallon (2007), Ausubel (1982). O objetivo dessa pesquisa foi o de verificar a representao de afetividade do professor do Ensino Superior. O trabalho foi realizado em uma Instituio de Ensino Superior (IES) particular da Zona Oeste de So Paulo. Contemplou a participao de dez professores do Ensino Superior e tambm dez alunos (de ambos os sexos), regularmente matriculados no Ensino Superior do curso de Administrao, que estavam cursando o oitavo semestre. Para a anlise dos dados, utilizou-se a ferramenta anlise de contedo, pois, a partir dela foram criadas as categorias que remeteram aos resultados da pesquisa, indicaram que as propostas relacionadas teoria e prtica do professor, ultrapassam para alm da transmisso de conhecimento e esto interligadas afetividade.