A progressao continuada e suas implicacoes na avaliacao da aprendizage

O Regime de Progresso Continuada uma poltica pblica que no prev a reprovao do aluno ao final da srie ou ano letivo. A ideia que os estudantes que no atingirem o nvel de conhecimento desejado recebam acompanhamento contnuo dos professores, de preferncia paralelamente s aulas normais, como recomenda a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. A reflexo sobre as concepes dos professores acerca das possibilidades e limites desta poltica um ponto de grande relevncia para os questionamentos que envolvem a educao, uma vez que a progresso continuada um tema polmico e tem sido palco de muitas investigaes no Brasil e no Mundo. Diante deste cenrio, a autora destaca a viso que muitos docentes tem acerca da progresso continuada buscando uma anlise desta poltica pblica, com professores do 1 ao 8 ano do ensino fundamental da rede pblica de Pernambuco, pelo fato de que as mudanas so uma constante em toda e qualquer sociedade humana. Nesse sentido, algumas concluses podero servir de ponto de partida para novos estudos e investigaes pessoais e tambm de outros pesquisadores que abordem o tema da progresso continuada.