A Repetncia Escolar no Discurso Acadmico

Este livro analisa a construo de verdades sobre a repetncia escolar e o sujeito repetente, bem como formas de lidar com esses sujeitos, a partir dos artigos publicados na Associao Nacional de Ps Graduao e Pesquisa em Educao (ANPED) no perodo de 2000 a 2009. A repetncia escolar atualmente se encontra como um dos mecanismos de normalizao mais debatidos nas instituies escolares. A partir dos discursos contidos em tais artigos, analisa-se como os mecanismos da repetncia escolar e da antirrepetncia so construdos como dispositivos de incluso e de excluso escolar, ao mesmo tempo em que possibilitam a normalizao dos/as alunos/as. A discusso realizada apoia-se nos escritos produzidos por Michel Foucault, como a produo dos sujeitos normal/anormal, a disciplinarizao e governamentalizao dos sujeitos. A partir disto, considera-se que os discursos que perpassam os artigos publicados pela ANPED constroem a repetncia escolar como um mecanismo que pode levar a excluso dos sujeitos. Alm disso, os mecanismos antirrepetncia utilizados no processo de governamentalizao dos/as alunos/as os inclui ao mesmo tempo em que os normaliza.