A utilizao do tema gerador como estratgia para o ensino de Cincias

Os fundamentos metodolgicos da concepo educacional proposta por Freire se apoiam na dialogicidade e problematizao em torno da realidade e das contradies sociais vivenciadas pelos estudantes, as quais se encontram representadas nos temas geradores. A obteno de um tema gerador, segundo Freire (2014), ocorre por meio de uma investigao temtica. Delizoicov (1990) sistematizou a investigao temtica em cinco etapas: 1 - levantamento preliminar da realidade, 2 - anlise das situaes e escolha das codificaes, 3 - crculo de investigao temtica, 4 - Reduo temtica e 5 - desenvolvimento do programa em sala de aula. Nesta perspectiva, o foco deste trabalho foi avaliar as implicaes da utilizao dos temas geradores na aprendizagem dos estudantes do ensino mdio.