Adolescentes y Errores de Conceptos

Este libro tiene la finalidad de desarrollar un programa de formacin preventiva para abordar de manera diferente conductas de adolescentes vulnerables, con autoconcepto negativo a travs de herramientas vivenciales enfocadas en cuestionar y modificar los pensamientos que conllevan a errores de concepto, siendo los adolescentes actores y gestores de su propio proyecto de vida. El libro est estructurado en cinco captulos: Captulo I, contempla la situacin problemtica y la justificacin. Captulo II, Fundamentos tericos, en la cual se sustent: Burns (1990), Albert Ellis, (1999) Riso, (2009), Coopersmith (1981), Captulo III, La Metodologa de la investigacin, se explica la definicin conceptual, tipo y diseo utilizado. Captulo IV, Anlisis, discusin e interpretacin de los resultados. Captulo V, programa de reestructuracin cognitiva conductual, diseo del programa, justificacin, descripcin, estrategias y tiempo de ejecucin. La intensin de la autora es que el presente libro pueda ser de utilidad prctica, terica y de reflexin, de cmo abordar esas pequeas lucirnagas que sin querer, tanto la familia como el entorno, en ocasiones matan sus sueos.