Adoption im Bilderbuch. Entwicklung und exemplarische Anwendung von Qualitatskriterien

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Sonstiges, Note: 2,3, Universitt Augsburg (Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultt), Veranstaltung: Pdagogik / Erziehungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Bereich der Bilderbuchforschung wurden schon allerlei Aspekte wissenschaftlich betrachtet: Tod, Scheidung, Missbrauch, Angst und viele andere. Das Thema Adoption wurde bisher auen vor gelassen, obwohl viele Publikationen fr Kinder zu diesem Thema existieren.
Ziel der vorliegenden Arbeit ist es daher, zunchst theoretisch:
ein Grundwissen als Basis zu den Themen Adoption und Bilderbuch zu vermitteln.
Adoption und Bilderbuch zusammenzubringen, den Forschungsstand darzulegen und Arten und Funktionen von Adoptionsbilderbchern zu erlutern.
Aus den Annahmen und Erkenntnissen der Theorie resultiert dann ein individuell aufgestellter Kriterienkatalog, der Beurteilungskriterien fr Adoptionsbilderbcher enthlt. Dieser Katalog dient dann als Grundlage fr die Analyse zweier ausgewhlter Kinderbilderbcher mit dem Thema Adoption.
Diese empirische Untersuchung hat zum Ziel, festzustellen, inwieweit die aus der Theorie heraus aufgestellten Kriterien in den ausgewhlten Bilderbchern konkret umgesetzt werden.
Unterteilt wird in sechs Kapitel. Die ersten beiden theoretischen Kapitel befassen sich allgemein mit den Themen Adoption und Bilderbuch, um dem Leser ein Grundwissen zu vermitteln. Im nchsten Kapitel wird zunchst der Forschungsstand von Adoptionsbilderbchern dargestellt, dann Arten von Adoptionsbilderbchern eingeteilt und mit Beispielen erlutert. Schlielich werden die Funktionen von Adoptionsbilderbchern herausgestellt, um dann konkrete Fragen an ein Adoptionsbilderbuch zu formulieren.
Im vierten, wichtigsten Kapitel, werden die Beurteilungskriterien fr Adoptionsbilderbcher aufgestellt und kurz erlutert und auf die entsprechenden Stellen im Theorieteil verwiesen. Im fnften Kapitel werden diese Kriterien dann auf die beide