Afetividade no ensino de mtodos quantitativos atravs do EaD

O objetivo geral do trabalho compreender em que medida a afetividade, envolvida na relao professor/tutor e estudante, contribui para uma aprendizagem efetiva em ambiente virtual no curso de especializao em Gesto Pblica Municipal. A proposta foi compreender os ganhos com afetividade ligada modalidade EaD, quanto disciplina que envolve mtodos quantitativos e, por fim, propor uma metodologia para se trabalhar essa em cursos na modalidade EaD. A pesquisa de campo foi realizada no perodo de maio de 2010 a dezembro de 2011, tomando por base a disciplina de Gesto Logstica e, de forma qualitativa, atravs de anlise documental da sala da disciplina no AVA e entrevistas coletivas, via webconferncia, com os alunos das 25 (vinte e cinco) turmas de diferentes cidades do Estado do Esprito Santo, um projeto do PNAP/CAPES, em parceria com o Instituto Federal do Esprito Santo, para entender as relaes de afetividade presentes na metodologia EaD e o aprendizado no curso ofertado. O resultado do estudo nos inclina a entender, apesar de empregar tecnologias atuais que visavam ao aprendizado nessa modalidade, a importncia do dilogo e da afetividade nas relaes os envolvidos.