Aktive Medienarbeit mit Jugendlichen. Theoretische Grundlagen und praxisbezogene Beispiele

Diplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Zeit spielen Medien eine immer grere Rolle, gerade fr die Jugendlichen. Ob Musik, Computer, Internet oder Fotos machen mit dem Handy, Medien haben einen besonders groen Stellenwert in der Sozialisation und in der Lebenswelt Jugendlicher. Diese Tatsache impliziert die Chance, mit Hilfe von Medien die Jugendlichen dazu zu bewegen, sich intensiv mit Gegenstandsbereichen ihrer eigenen sozialen Realitt auseinander zu setzen und dabei authentische Erfahrungen zu machen. Einen uerst wirksamen methodischen Ansatz der handlungsorientierten Medienpdagogik stellt dazu die aktive Medienarbeit dar.
In der folgenden Diplomarbeit sollen im ersten Teil die theoretischen Grundlagen der aktiven Medienarbeit mit Jugendlichen vermittelt werden. Hierbei wird errtert, wie sich die aktive Medienarbeit berhaupt definiert, wie sie entstanden ist, welche Ziele sie verfolgt, welche Zielbereiche, pdagogische Grundlegung, Lernprinzipien und Inhalte sie hat, welche medienpdagogischen Positionen fr sie entscheidend sind, sowie die Aufgaben einer handlungsorientierten Medienpdagogik.
Im einem zweiten Teil folgt die Auseinandersetzung mit Jugend, Gesellschaft und den Medien. Dabei wird auf Jugend als Lebensphase, die Adoleszenz, die Sichtweisen der Jugendforschung in Hinblick auf Jugend, auf Problembereiche und Problembewltigungsstrategien Jugendlicher und auf Jugendliche und die Massenmedien eingegangen.
Die folgenden Teile greifen die Praxis der aktiven Medienarbeit in der Jugendarbeit, in Schulen und nicht-institutionellen Formen auf, mit jeweils praxisbezogenen Beispielen.
Letztlich werden die erarbeiteten Aspekte in einem Fazit bewertet.