Ampliacao Vocabular

Esta pesquisa objetivou verificar as dificuldades de vocabulrio enfrentadas pelos alunos do 9 ano ao compreenderem e interpretarem textos do Livro Didtico de Lngua Portuguesa. Partiu-se da hiptese de que uma palavra "difcil" e o lxico usado pelo autor do LDLP podem atrapalhar o entendimento do aluno. Foram adotadas aes que pudessem facilitar o entendimento do pouco vocabulrio e contribussem para ampli-lo. Para tanto, o trabalho fundamentou-se teoricamente em Biderman (1999), Barbosa (1989), Dias (2004), Krieger (2012), Coelho (1993) e nos Parmetros Curriculares Nacionais de Lngua Portuguesa PCN (1998). A aplicao da proposta foi realizada de maneira que os estudantes compreendessem que a palavra precisa ser adaptada ao seu contexto. No incio do trabalho, os alunos leram os textos, anotando as palavras "difceis", selecionando, desta forma, o corpus. Os discentes elaboraram um glossrio criativo sob a orientao da pesquisadora, o que reforou a necessidade de um trabalho didtico-pedaggico mais efetivo com o lxico em salas de aula do Ensino Fundamental. Constatou-se que a atuao em campo contribuiu para a prtica pedaggica reflexiva sobre o ensino do lxico.