Analyse des Prozesses der Neuordnung von Ausbildungsberufen unter Beachtung rechtlicher und ordnungspolitischer Restriktionen und die Einfhrung von Lernfeldern in Berufsschulen

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,0, Technische Universitt Dresden (Institut Soziologie), Veranstaltung: Seminar Gesellschaft - Bildung - Schule, 31 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Es gibt viele verschiedene Ansichten, ob es frderungswrdig war die duale Berufsausbildung
zu reformieren. Es gibt hierfr Befrworter und Ablehner. Jedoch in einer Zeit
des Wandels in Form neuer Technologien und Innovationen verndern sich die Anforderungen
an die Berufe stetig und eine Modernisierung bzw. Neuordnung der Ausbildungsberufe
ist zwingend erforderlich, um im internationalen Wettbewerb mitzuhalten.
Ein weiterer wichtiger Hintergrund der Reform besteht in der derzeitigen Lehrstellensituation,
die um Vernderungen bittet. Es wird immer mehr Fachpersonal bentigt und
dafr braucht man auch gute Qualitt in der Ausbildung. In dieser Arbeit soll nahegebracht
werden wie dieser Prozess der Neuordnung zustande kommt, aus welchen Grnden
dies vollzogen wird, welche Auswirkungen diese Neuordnung mit sich bringt und
was Lernfelder in den Berufsschulen verndern, was Lernfelder sind und warum diese
eingefhrt wurden. Als erstes wird die Autorin das Konstrukt Beruf erlutern; ein kurzer
historischer Abriss und aktuelle Aspekte werden dies verdeutlichen. Es stellt sich die
Frage, wie die Ausbildungsinhalte ermittelt werden, um Ausbildungsberufe festzulegen
und welche Rahmenbedingungen von groer Wichtigkeit sind.