Analyse Des Unterrichtsbausteins Lukas Zum Thema 'Bedurfnisse Und Guterkonsum Unter Dem Gesichtspunkt Des Induktiven Ansatzes Von Gerhard Gerdsmeier

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspdagogik, Note: 1,7, Leuphana Universitt Lneburg, Veranstaltung: Wirtschaftsdidaktische Anstze auf dem Prfstand/ Komplexe Lehr-Lern-Arrangements in der wirtschaftsberuflichen Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit seinen neuen berlegungen und Konzepten zum Wirtschaftslehreunterricht lutet Gerhard Gerdsmeier vor mehr als 20 Jahren eine neue Epoche der Berufs- und Wirtschaftspdagogik ein. Er ist der Vertreter einer induktiven Vorgehensweise und damit ein wichtiger Vertreter der wirtschaftspdagogischen Entwicklung seiner Zeit und darber hinaus.
In meiner Arbeit stelle ich zunchst den induktiven Ansatz Gerhard Gerdsmeiers von 1980 in seinen Grundzgen dar. In einem weiteren Schritt werde ich versuchen zu verdeutlichen, wie die berlegungen Gerdsmeiers in einem Unterrichtsbaustein (LUKAS) seiner Zeit verwirklicht worden sind und inwieweit sein induktives Konzept heute und in der Zukunft noch Bestand hat bzw. haben wird.
Fr mich als angehende Wirtschaftspdagogin ist es eine Herausforderung, mich mit Gerdsmeiers Konzept auseinander zu setzen. Dazu wird es ntig sein, sein traditionelles Konzept zu hinterfragen, um Anregungen fr meine zuknftige pdagogische Arbeit an berufsbildenden Schulen zu bekommen und die notwendigen Handlungskompetenzen zu erwerben, die mir bei meiner pdagogischen Standpunktsuche behilflich sind, damit die Berufsschler der kommenden Jahre in den Genuss einer nachhaltigen beruflichen Bildung gelangen.
Angesichts der gesellschaftlichen Vernderungen, des zunehmenden technischen Fortschritts, der Verwissenschaftlichung, der Globalisierung, der bedrohten Umwelt und des Wertewandels in unserer Gesellschaft mssen wir uns als Wirtschaftspdagogen immer neuen Herausforderung stellen, um eine effektive Berufsausbildung junger Menschen zu gewhrleisten. Dazu gehrt die berufliche Handlungsfhigkeit, Fach- und Sozialkompetenz, sowie Methoden- und Lernkompetenz. Die A