Angst bei Kindern mit geistiger Behinderung

Die Auseinandersetzung mit der Angst gehrt zu den wichtigsten Aufgaben des Kindes, da ngste seine Entwicklung erheblich hemmen knnen. Viele Kinder - besonders solche mit einer geistigen Behinderung - brauchen dazu Untersttzung. Wer aber Kindern helfen will, muss ihre ngste verstehen.
Der Autor geht vorerst auf den Begriff Affekt ein, wobei er sich an Ciompis Entwurf einer fraktalen Affektlogik orientiert. Auf dieser Grundlage differenziert er anschliessend zwischen Angst, Schreck, Panik, Sorge und ngstlichkeit und berichtet auch ber Ursachen, Folgen und den Sinn der Angst. Stets von der Normalitt ausgehend werden die bedeutendsten Kinderngste fundiert behandelt und mit heilpdagogischen Aspekten ergnzt. Schlielich werden konkrete Ideen fr den Unterricht und die Elternarbeit vorgestellt.