Anwendung von Lerntheorien in der Markenkommunikation

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Forschung und Studien, Note: 1,3, Mediadesign Hochschule fr Design und Informatik GmbH Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Marketing- und Werbemanahmen von Unternehmen beabsichtigen u.a. grundlegend kognitive, affektive und konative Einstellungskomponenten der Zielgruppe zielfhrend zu beeinflussen und zu verndern. Sie erzielen demnach im Erfolgsfall eine Vernderung irgendeiner Art im Konsumenten. An dieser Stelle findet sich schnell die Verbindung zur Lernpsychologie. Denn geht man nach dem Erkenntnistheoretiker Gregory Bateson, so ist Lernen" schlichtweg die Vernderung irgendeiner Art. Demnach sind auch diese kognitiven, affektiven und konativen Einstellungsvernderungen des Konsumenten eine Form des Lernens. Aus diesem Grund soll es Ziel dieser Arbeit sein, zu klren, welches Vorbild sich Kommunikationsmanahmen an der Lernpsychologie nehmen und nehmen knnen. Daher soll die Frage beantwortet werden, welche Potentiale konkrete Gestaltung von Lernprozessen im Sinne der Lerntheorie-Forschung fr den Markenauftritt bietet. Dabei wird von der These ausgegangen, dass sich das Marketing bezglich seiner inhaltlichen Gestaltung eindeutig der Lernpsychologie bedient und Strukturparallelitt (im Sinne ihrer Entwicklungsphasen) zu den Lerntheorien schafft.