Apprentissage Implicite Du Contexte Visuel Et Guidage de la Perception

Cette thse de doctorat a t conduite entre septembre 2004 et juin 2008 l'Universit Pierre et Marie Curie. Maximilien Chaumon y rapporte les rsultats d'une exprience de magntoencphalographie (MEG) et une exprience d'lectroencphalographie intracrnienne (EEGi). L'introduction prsente les concepts de contexte visuel, de guidage de l'attention et d'apprentissage implicite. Puis est prsente la tche de recherche visuelle utilise pour les expriences suivie de trois articles publis en anglais rapportant les rsultats des expriences. Suit une discussion intgrant l'ensemble des rsultats pour proposer un scnario neurophysiologique de l'apprentissage implicite du contexte visuel. Le travail prsent est parmi les premiers caractriser des activits distinctes dans la bande de frquence gamma au sein d'une mme exprience.