Approche Psychologique

L'originalit de cette recherche-action ddie la conception d'un entretien d'admission au sein de l'INSA rside dans sa focalisation sur les facteurs conatifs susceptibles de permettre l'adaptation au sein d'une institution qui se revendique d'une culture propre. L'entretien est centr sur la confrontation dynamique des reprsentations du candidat et des "attentes" de l'institution. Aussi, la mthode qui a prsid sa construction met-elle l'accent, initialement, sur une approche qualitative. Mais l'approche est galement quantitative, en ce qu'elle fait appel des mthodes statistiques de condensation des donnes, pour rendre compte de la structure dimensionnelle de l'entretien. La valeur prdictive de l'entretien est analyse au regard d'lments objectifs - la russite- et subjectifs la satisfaction l'gard des tudes et l'implication organisationnelle affective. Les rsultats indiquent que la russite et la satisfaction ne peuvent tre dtermines a priori par les variables d'admission. Ils soulignent en revanche la fonction d'valuation remplie par l'entretien au regard de l'implication organisationnelle affective.