Ausbildung und Aufgaben der Lehrer in der DDR mit Bezug auf Notengebung

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Geschichte der Pd., Note: 2,0, Pdagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Kompakt-Arbeits-Phase, die in den letzten drei Wochen in der Vorlesung Lehrerbildung im Wandel stattfand, habe ich mich fr das Thema Lehrerbildung in der Deutschen Demokratischen Republik entschieden. Whrend dieser Zeit habe ich die Fragestellung Wie unterscheiden sich die Bildungsinhalte und Bildungsziele der Lehrplne in der DDR und BRD allgemein und fachspezifisch?" vertieft und behandelt. Um an dieses Thema anzuknpfen, habe ich mich nun fr das Unterrichtsfach Mathematik entschieden, anhand dessen ich expliziter auf den Lehrplan, die Bildungsziele und die Ausbildung der Mathematiklehrer in der DDR eingehen mchte. Ich strebe keinen direkten Vergleich der alten Bundeslnder und der DDR an, sondern werde nur gelegentlich auf Unterschiede hinweisen. Zudem mchte ich die Differenzen der Zensuren und Zeugnisse in der DDR und BRD herausgreifen, da ich die Mglichkeit hatte einige Zeugnisse aus der DDR von den Jahren 1961 bis 1973 ausfindig zu machen. Abgerundet wird die Hausarbeit mit einer Modulanknpfung der Vorlesungen Lehrerbildung und Lehrerforschung und Regionale Netzwerke in der (vor)beruflichen (Aus)Bildung.

Die DDR und die alten Bundeslnder hatten bis zum Zweiten Weltkrieg eine gemeinsame Geschichte, welche das Bildungs-und Schulsystem betraf. Nach dem Zweiten Weltkrieg trennten sich ihre Wege, da sie zwei verschiedene Gesellschaftsordnungen angenommen hatten. Die DDR wollte ihr eigenes Bildungssystem aufbauen, orientiert an der sozialistischen Gesellschaft und sich auch sprachlich im Bildungssystem abgrenzen. So gab es beispielsweise keine Grundschullehrer sondern Lehrer fr die unteren Klassen und das Gymnasium, wie wir es heute kennen, wurde als Erweiterte Oberschule bekannt.