Ausgewahlte Therapieansatze in der ambulanten Behandlung autistischer Kinder

Diplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 2,0, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster, Sprache: Deutsch, Abstract: Der frhkindliche Autismus hat wie kaum eine andere Entwicklungsstrung weltweit viele rztInnen, PsychologInnen, PdagogInnen, WissenschaftlerInnen und TherapeutInnen beschftigt. Trotz der langjhrigen wissenschaftlichen Arbeit ist es sehr schwierig, einheitliche Aussagen ber die autistische Strung zu machen. Autistische Kinder zeigen oft vllig unterschiedliche Verhaltensweisen und unterscheiden sich voneinander wie alle anderen Menschen. Sie sind nicht einheitlich zu beschreiben. Das Erscheinungsbild des kindlichen Autismus zeigt Berhrungspunkte zur geistigen Behinderung. Von den autistischen Kindern sind zwei Drittel bis drei Viertel der Betroffenen im Effekt geistig retardiert. Der brige Teil der Autisten wird als intellektuell normal eingestuft. Einige wenige der Kinder zeigen berdurchschnittliche geistige Leistungen. Zu den grundstzlichen Schwierigkeiten der erwachsenen wie auch kindlichen Autisten zhlen die Probleme im Bereich des Sozialverhaltens. Aus dem Grund ist es wichtig, da der Autist schon im Kindesalter so frh wie mglich Hilfe bekommen und betreut wird. Nur so knnen sie lernen, sich im sozialen Alltag zurechtzufinden. Ihre Integration in die Gesellschaft wird in jenem Ma gelingen, wie intensiv sie im Kindes- und Jugendalter gefrdert wurden. Auf der Therapie der autistischen Kinder liegt aus dem Grund der Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit.

Der erste Teil der Arbeit befat sich einleitend mit den Begriffsdefinitionen der Erstbeschreiber des Autismus, der Symptomatik und der tiologie des kindlichen Autismus. Bei der tiologie werde ich auf die Theorien von BRUNO BETTELHEIM, MARGARET MAHLER und NIKO und ELISABETH TINBERGEN eingehen. berleitend zu dem therapeutischen Teil der Arbeit werde ich die stationren und ambulanten Therapieanstze vorstellen.
Der Haupttei