Bedeutung von Bewegung fr die kindliche Entwicklung

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,3, Universitt Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vernderte Lebensumwelt heutiger Kinder hat groen Einfluss auf deren Bewegungsmglichkeiten und schrnkt diese teilweise enorm ein. Im Rahmen dieser Arbeit erscheint es daher wichtig, die Bedeutsamkeit der Bewegung im Kindesalter herauszustellen.
Durch und in Bewegung lernen Kinder den eigenen Krper und sich selber kennen, sie entwickeln ihre Persnlichkeit.
Bei Bewegungsspielen erfahren sie den Umgang mit anderen. Sie lernen mit und gegeneinander zu spielen, sich mit anderen abzusprechen, eigene Regeln aufzustellen, diese einzuhalten und gegebenenfalls zu verndern.
Weiterhin gewinnen sie die Einsicht selbst etwas zu schaffen und herzu-stellen wie z.B. neue Spielideen zu finden und diese umzusetzen.
Durch Bewegung lernen Kinder sich auszudrcken und Gefhle und Empfindungen zu zeigen. Freude, Traurigkeit oder Wut zeigen sich beispielsweise durch die jeweilige Krperhaltung des Kindes. Lust, Freude, Erschpfung und Anspannung werden als Gefhle ebenfalls durch Bewegung vermittelt.
In Bewegung lernen Kinder ihre Umwelt kennen. Durch das Experimentieren mit verschiedenen Gegenstnden, werden deren Eigenschaften erkundet und Gesetzmigkeiten erkannt.
Auerdem lernen Kinder durch Bewegung ihren eigenen Krper kennen, ihn einzuschtzen, seine Signale zu beobachten. Sie merken, was ihr Krper leisten kann, spren Belastung und erfahren, dass die krperliche Leistungsfhigkeit durch Bewegung gesteigert werden kann

Aus dem Inhalt:

- Zusammenhang von Bewegung und Entwicklung.
- Psychomotorik.
- Bewegungsmangelerkrankungen.
- Bewegung und Wahrnehmung.