Begabtenfrderung in der Realschule Plus

Die vorliegende Bachelorarbeit entstand im Zeitraum August 2012 bis Oktober 2012 an der Universitt Koblenz-Landau, am Campus Koblenz im Fachbereich der Bildungswissenschaft.
Die folgenden Kapitel sind rund um das Thema Begabtenfrderung in der Realschule Plus" aufgebaut und befassen sich hauptschlich mit dem Phnomen Hochbegabung. Es soll herausgearbeitet werden, welche Schwierigkeiten und Probleme rund um das Thema Hochbegabung/ Begabung auftreten knnen und wie man diese zu lsen versucht.
Zu Beginn dieser Arbeit werden in einem Theorieteil erst einmal einige Definitionen gegeben, die eine wichtige Rolle rund um Hochbegabung spielen. Danach wird genauer auf den Begriff der Hochbegabung/ Begabung eingegangen, verbunden mit einigen Erklrungsanstzen und Modellvorstellungen. Nach einer kurzen Beschreibung der Hochbegabungsdiagnostik beschftigt sich diese Arbeit mit mglichen Problemen, die auftreten knnen, wenn ein hochbegabtes Kind nicht richtig gefrdert wird. Damit schliet sich direkt das Kapitel 6 an, in dem zuerst die Hochbegabtenfrderung allgemein im Fokus steht und dann einige mgliche Frderungsmanahmen beschrieben werden. In nchsten Kapitel wird dann genauer auf eine mgliche Frderung in der Realschule Plus eingegangen. In dem anschlieenden empirischen Teil wird als erstes die von mir durchgefhrte Untersuchung mit Thema und Methode vorgestellt, bevor es dann zu einer Darstellung der Ergebnisse kommt. Im Anschluss werden die Ergebnisse der Untersuchung diskutiert und mit einem kurzen Fazit zum Abschluss gebracht.