Beratungslehrer

Es darf wohl davon ausgegangen werden, da die Institution des Beratungslehrers ein zwar noch junger, inzwischen jedoch fester Bestandteil im Schulsystem der Bundesrepublik Deutschland geworden ist. Trotz der
institutionellen Verankerung im Schulsystem liegen fUr Baden-WUrttemberg, abgesehen von Informationen in nichtverf fentlichten Oberschulamtsberichten , bislang keine empirischen Untersuchungen zum Ttigkeitsfeld von
Beratungslehrern vor. Die einzige empirische Studie, in die auch einige Beratungslehrer aus Baden-WUrttemberg einbezogen wurden, stammt von AURIN/STARK und STOBBERG aus dem Jahre 1977. Diese InformationslUcke war Anla zur
Konzipierung einer empiri schen Erhebung an Beratungslehrern des Landes Baden-WUrttemberg, zumal im Jahre 1981 eine neue Konzeption fUr die Beratungslehrert tigkeit verffentlicht wurde. Die Themenbereiche und
Fragestellungen fUr die Erhebung wurden einerseits aus der 1981 formulierten Neukonzeption der Beratungsleh rerttigkeit , zum anderen aus den in der Fachliteratur diskutierten Fragen und zum dritten aus mehreren
Einzelinterviews mit Beratungs lehrern, Bildungsberatern, einem Vertreter des LEU (Landesinstitut fUr Erziehung und Unterricht Stuttgartl und des Ministeriums fUr Kultus und Sport sowie aus Gruppeninterviews mit
Beratungslehrern gewonnen.