berzeugungswandel bei Lehrkrften

Jasmin Schlax untersucht an zuknftigen Lehrkrften den Wandel von berzeugungen bezglich der Unterrichtsgestaltung unter Hervorhebung von kooperativen Lehrmethoden. Abgeleitet aus dem Cognitive Affective Model of Conceptual Change findet sie dabei verschiedene Einflussfaktoren auf den berzeugungswandel und legt hiermit zudem eine erste umfassende empirische Prfung dieses Gesamtmodells vor.