Beurteilung der Lesekompetenzfrderung durch das Lehrwerk "deutsch.kombi 4"

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Europa-Universitt Flensburg (ehem. Universitt Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Die PISA-Studie von 2000 hat besttigt und populr gemacht, was viele Lehrer und Fachdidaktiker lngst wussten: Die Lesekompetenz der deutschen Schler ist viel zu schwach ausgeprgt. Im Jahr 2004 lag dann sogar der Schwerpunkt auf der Lesekompetenz, was den Rang der Deutschen noch brisanter machte. (Vgl. Artelt, 2004, 140)
Um einen Weg zu finden, der die Schler ihrer Lesekompetenz effektiver befhigt, suchten die Kultusminister der 16 Bundeslnder nach Lsungen und verabschiedeten letztendlich die Bildungsstandards, die dafr Sorge tragen sollten, dass die deutschen Schler im internationalen Vergleich konkurrenzfhig werden.
Viele Schulen arbeiten noch immer mit veralteten Schulbchern, die das Alter der Schler oft bersteigen. Aber nach dem schlechten Abschneiden bei PISA wurden auch viele neue Lehrwerke auf den Markt gebracht, die auf den Bildungsstandards basieren. In der folgenden Arbeit soll das Lehrwerk deutsch.kombi 4" auf die Bildungsstandards und insbesondere auf die Frderung der Lesekompetenz untersucht werden, um festzustellen, ob die Schler durch die Arbeit mit diesem Buch ihre Lesekompetenz verbessern knnen bzw. ob die Autoren dieses Buches die Bildungsstandards ausreichend bercksichtigt haben.