Bewertung Der Lehrleistung

Die Einfhrung von Qualittsevaluierungssystemen ist eine grundlegende Strategie zur Frderung der Verbesserung der pdagogischen Praktiken der Lehrer und folglich der pdagogischen Manahmen der Schulen. Die Gewhrleistung dieser Ntzlichkeit hngt in erster Linie von der Bereitschaft der politischen Macht ab, geeignete Bewertungsmodelle auf der Grundlage von Ntzlichkeitskriterien im Hinblick auf die beabsichtigte Verbesserung einzufhren. Zweitens liegt es in der Verantwortung der Schulen und ihrer Verantwortlichen, die Voraussetzungen dafr zu schaffen und zu frdern, dass diese Prozesse in kohrenter, fairer Weise und mit positiven Auswirkungen in fachlicher und institutioneller Hinsicht ablaufen. Daher ist es von wesentlicher Bedeutung, dass alle in den Prozess einbezogen werden, durch Kommunikationsmechanismen und emanzipatorische Aufsichtsprozesse, die Zusammenarbeit und Engagement frdern, und dass die Konsistenz und Klarheit der zu beschlieenden Verfahren gewhrleistet ist. Nur auf diese Weise werden wir eine Bewertung der Lehrleistungen im Dienste der Verbesserung der Bildungssysteme haben.