Bildung als Gegenstand makrooekonomischer Betrachtung

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich VWL - Makrokonomie, allgemein, Fachhochschule fr Wirtschaft Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die wissenschaftliche Hausarbeit beschftigt sich mit dem Thema Bildung". Bildung ist schon immer eine entscheidende Investition fr die Zukunft gewesen. Bildung ist die Zukunft des einzelnen, der Wirtschaft und der jeweiligen Gesellschaft. Die Hausarbeit soll die Frage: Kann Bildung" Gegenstand makrokonomischer Betrachtung sein? beantworten.
Der Begriff Bildung" hat im deutschem Sprachraum einen besonderen Klang. Bildung gilt als Selbstzweck, nicht als Mittel fr andere Zwecke. Seit Mitte des 20.Jahrhunderts gewann die politische Diskussion durch konomische Argumente an Bedeutung. konomische Theorien haben bereits in den 1960er Jahren den Ansto fr eine Neu-orientierung der Bildungspolitik gegeben.
Im ersten Teil stelle ich den Zusammenhang zwischen Bildung und konomie da. Danach mchte ich weitere Indikatoren und Merkmale wie Bildung als Investition, den demografischen Wandel der Gesellschaft und der Globalisierung vorstellen. Zuletzt komme ich dann auf das Thema der Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland.
Wenn die Nachfrage nach Bildung und Qualifikationen aufgrund sich verschlechternder Aussichten auf dem Arbeitsmarkt weiter steigt, werden sich die Unterschiede beim Bildungsstand zwischen den jngeren und den lteren Altersgruppen unter den Erwachsenen wahrscheinlich weiter vergrern. Da lebenslange Lernen wichtiger denn je ist, muss die Politik sich fragen, wie gut die Aus- und Weiterbildungssystem auf die Lernbedrfnisse abgestimmt sind. Unabhngig davon ist es unumgnglich, die betrchtlichen ffentlichen und privaten Investitionen in Bildung eingehend zu berprfen. Wenn es um die Rolle der Bildung fr den wirtschaftlichen Wachstum geht, ist es nicht alleine damit getan, diesen Status quo der Ausgabenniveaus zu verteidigen, sondern es muss gezeigt werden, dass die Bildungssysteme in der Lage sind