Bildung fr Transformationsprozesse

Unternehmen und Gesellschaften stehen vor dynamischen Herausforderungen wie Klimawandel, KI, demografischen Umbrchen und geopolitischen Konflikten. Um langfristig erfolgreich zu sein werden Fachkrfte mit Metakompetenzen bentigt, die Transformationsprozesse in sozialen Systemen aussichtsreich realisieren. Universitten knnten solche Kompetenzen frdern, doch das aktuelle Bildungssystem orientiert sich primr an Arbeitsmarktbedrfnissen, ein pluraler Ansatz in der universitren Bildung mit Fokus aus gesellschaftlichen Bedrfnissen fehlt bisher vllig. Dieses Buch liefert mit seinem Beitrag im Bereich der sozio-konomischen Bildung und Kompetenzentwicklung fr Transformationsprozesse ein Modell fr zukunftsfhige Lehre in der Management- und Organisationswissenschaft. Grundlage dafr sind die Verknpfung des Capability Approach der Theorie sozialer Systeme, sowie der Lernforschung. Der Capability Approach bildet dabei mit seiner Forderung nach kontextueller Frderung von Menschen eine Brcke zwischen der Theorie sozialer Systeme und der Lerntheorie. Mit einem pluralen Ansatz werden so wesentliche Beitrge geliefert, die eine Weiterentwicklung und Modulation der universitren Lehre ermglichen.