Bildung im Wandel. Vielfalt bei den Lehrkraften als Kerngedanke der Integrationspadagogik

Die Bildung in der Schweiz ist stets im Wandel. Seit den 90er Jahren entwickelt sie sich immer mehr in Richtung Integration und Inklusion. So werden vermehrt von der Regelschule ausgeschlossene Sonderschlerinnen und -schler in eine Regelklasse integriert. Dies hat zur Folge, dass sich die Ungleichheit in den Klassen immer mehr verschrft, denn ein solches Integrationsvorhaben ist eine komplexe Angelegenheit. Oft ist die zustzliche Untersttzung durch eine Speziallehrkraft wie eine schulische Heilpdagogin ntig.

Die Autorin Manuela Haldimann, selbst eine angehende Lehrkraft, hat einen starken persnlichen Bezug zu diesem Thema. Ihr Buch stellt daher die Frage: Von welchen Faktoren ist eine positive Einstellung einer Regellehrkraft zur integrativen Zusammenarbeit mit einer Speziallehrkraft abhngig?

Haldimann sieht ein besonders groes Potential in der Bildung professioneller Lerngemeinschaften aus Spezial- und Regellehrkrften, die gemeinsam sowohl die didaktische als auch die emotionale Weiterentwicklung des Lehrerberufs vorantreiben knnten. Fr die Autorin sind gerade die Lehrpersonen der Motor, der das Schiff Schule" in Bewegung bringt - und ihre Publikation ist ein Pldoyer fr zuknftige positive Entwicklungen.


Aus dem Inhalt:

Bildung;
Schule;
Inklusion;
Inklusionspdagogik;
Integration;
Integrativer Unterricht;
Lehrerzusammenschluss;
Zusammenarbeit;
Lerngemeinschaft;
Pdagogische Manahmen.