Bildung nach reaktionren Revolutionen

Der vorliegende Band ist der neunte Band einer Reihe, in der sich eine Gruppe von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, die sich 2014 an der Technischen Universitt Dresden unter der Bezeichnung WEITERSEHEN interdisziplinre Perspektiven Dresdner Serienforschung zusammengefunden haben, mit sozial- und kulturwissenschaftlichen Fragen im Kontext aktueller TV Serien beschftigt. Der hier vorliegende Band ist einer der Dstersten, den die Gruppe bislang vorgelegt hat. Es geht um Bildung nach reaktionren Revolutionen oder die Frage, wie wir dem autoritren Sog begegnen, der in den westlichen Gesellschaften zunehmend sichtbar wird. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht eine dystopische Erzhlung. Eine Erzhlung ber reaktionre Revolutionen, Umweltkatastrophen und Reproduktionskrisen. Eine Erzhlung ber Unfreiheit, sexualisierte Gewalt, Maskulismus und Macht. Die Erzhlung ist dabei mehr als 30 Jahre alt und gleichzeitig so aktuell, dass man sich die Augen reiben mchte. Es geht um: The Handmaids Tale eine Serie, deren Kostme heute regelmig in Demonstrationskontexten auftauchen. Eine Serie, deren Urtext bereits zum kanonischen Bestandteil schulischer Pflichtlektren geworden ist und die doch gleichzeitig als eine der aktuellsten Serienerzhlungen zu bewerten ist.