Bildung und Wissensgesellschaft

Der vorliegende Band reflektiert das Thema "Bildung und Wissensgesellschaft", das durch die PISA-Studie, die Diskussion ber die Zukunft unseres rohstoffarmen Landes und die nicht zuletzt kulturell konfigurierten weltpolitischen Spannungen Aktualitt und Bedeutung erlangte, auf eine umfassende und interdisziplinre Weise. Leitfragen sind dabei: Was heit "Bildung"? Wodurch wurde unser Begriff von Bildung geprgt? Was sind die unentbehrlichen Komponenten unserer Vorstellung von Bildung? Welche Modifikationen des berkommenen Bildungsbegriffs sind ntig? Welche praktischen Manahmen zur Sicherung wie zur Modifikation unserer Bildung sind angezeigt? Was bedeutet demgegenber der in jngster Zeit zu beobachtende Aufstieg des Begriffs "Wissensgesellschaft"? Sind wir tatschlich in eine neue, wissensdominierte Epoche gesellschaftlicher Selbstorganisation eingetreten? Reproduzieren sich Gesellschaft und Wirtschaft heute anders als frher? Welche speziellen Arten von Wissen und Wissensvermittlung werden dafr gebraucht? Wie verhlt sich dieses "Wissen" zur "Bildung"?