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Claudia Tunsch nhert sich bildungswissenschaftlichen Fragestellungen raumtheoretisch und entwickelt ein bildungstheoretisches Raum-Analyse-Modell. Die Autorin errtert Raum als Differenzkategorie und stellt fest, dass Wohnorte bildungsrelevant sind. Unter einer relationalen Raumperspektive untersucht sie Wirkung und Einfluss von Rumen auf (berufliche) Bildungschancen von Jugendlichen anhand des Stadtteils Stcken in Hannover.
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783658085322
- Språk: Tyska
- Antal sidor: 231
- Utgivningsdatum: 2015-01-12
- Förlag: Springer VS