Bildungsmanagement

Prozesse der Entwicklung sowie Etablierung von neuen Steuerungsstrukturen und -instrumenten im Bereich Bildung haben sich enorm verstrkt. Auerdem lsst sich ein Trend zur konomisierung von Bildungsprozessen erkennen, was sich u. a. darin zeigt, dass die Qualitt von Bildungsangeboten auch unter Effizienzgesichtspunkten bewertet wird. Daraus entstand das Bedrfnis nach der Konzeptionalisierung von Bildungsmanagement. Dies bedeutet, Lehr- und Studieninhalte aus der (klassischen) Erziehungswissenschaft bzw. Bildungsforschung mit jenen der (klassischen) BWL zu verknpfen. Genau jene Verknpfungs- bzw. Transferleistung ist bisher noch nicht in einem Kompendium fr Studium und Lehre geleistet worden. Das Lehrbuch reagiert auf diesen Bedarf und vermittelt in drei Hauptteilen zuerst disziplinbergreifend theoretische Grundlagen und Grundbegriffe. Darauf aufbauend werden Managementfunktionen bzw. Instrumente im Bildungssektor differenziert nach Handlungsfeldern domnenspezifisch erfasst und beschrieben (Finanzierung, Bildungsbedarfsanalyse, Marketing, PR, Networking, Wissensgenerierung und -transfer, Personalfhrung und -entwicklung, Schulentwicklung, Controlling, Evaluation, Qualittssicherung). Im dritten Teil prsentieren exemplarische Fallstudien (Cases) die Vielfltigkeit und Komplexitt von Managementaufgaben bzw. -prozessen in unterschiedlichen Bildungssegmenten sowohl im Profit- als auch Non-Profit-Bereich.