Bildungssackgasse HTL-Ingenieur

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Alpen-Adria-Universitt Klagenfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Weiterentwicklung der Standesbezeichnung Ingenieur", die bereits seit
dem Jahre 1917 durch eine kaiserliche Verordnung geschtzt ist, sollte
unbedingt erfolgen. Im Prinzip hat sich seit dieser Zeit zur Erlangung der
Standesbezeichnung Ingenieur" methodisch nichts getan. Es wird nur die
erforderliche Praxisdauer von acht auf drei Jahre in der Gegenwart verringert. In
der Zwischenkriegszeit wird die Standesbezeichnung Ingenieur den Absolventen
der Technischen Hochschule, ohne Praxiserfordernis unmittelbar verliehen.
Es liegt im Interesse der Absolventen und der Gesellschaft, als auch der
gewerblich-industriellen Wirtschaft. Die qualifizierte Dienstleistungswirtschaft
wird fr die HTL-Absolventen zunehmend wichtig. Der HTL-Ingenieur
vermittelt eine praktische und anwendungsorientierte Qualifizierung. Die hohe
Arbeitsmarkt- und Berufsfhigkeit der HTL-Absolventen wird europisch als
tertirwrdig angesehen. Die Wirtschaft fragt diese technische
Qualifikationsebene sehr nach. Eine Aufwertung des in der Vergangenheit
bewhrten HTL-Ingenieurs, zu einem Europa- und Bologna konformen
Bachelor-Ingenieur" wird zunehmend notwendig. Die sterreichische Unikat-
Ingenieurbildung auf der Sekundarstufe II bewegt sich zunehmend in eine
Sackgasse. Die europischen Bildungsprozesse erfordern vor allem auch im
Sinne der Absolventen eine Aufwertung der HTL-Ingenieurbildung.
Wirtschaftsnahen Studie wird entnommen, dass HTL-Absolventen kaum ber- und dequalifiziert erwerbsmig beschftigt sind Diese Absolventen weisen im
Allgemeinen eine hohe Arbeitszufriedenheit auf. Bei dieser Bildungs- und
Qualifikationsebene herrscht in der Wirtschaft ein groer Bedarf. [...]