Bildungsstandards im Religionsunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Seminararbeit hat zum Ziel, sich ausfhrlich mit dem Thema Bildungsstandards und Kompetenzorientierung im evangelischen Religionsunterricht auseinanderzusetzen.
An diese kurze Einleitung schliet sich im ersten Teil der Arbeit eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Thema an. Dort soll die Thematik eingefhrt und anschlieend kritisch im Bezug auf die Qualitt von Unterricht betrachtet respektive deren Strken und Schwchen abgewogen werden. Auch was Bildungsstandards und Kompetenzmodelle fr Schule und Unterricht im Allgemeinen bedeuten, soll hier kurz aber dennoch differenziert beleuchtet werden.
Im Zweiten Teil folgt eine praktische Auseinandersetzung mit dem Thema. Hier stehen didaktische berlegungen und Intentionen im Vordergrund. Es wird zunchst eine Unterrichtsreihe von fnf Stunden zum Thema Judentum didaktisch geplant und tabellarisch skizziert, die sich an dem Kompetenzmodell der einheitlichen Prfungsanforderungen in der Abiturprfung Evangelische Religion (EPA) orientiert. Anschlieend folgt die Feinplanung der Auswahlstunde, in der eine dieser Stunde detailliert ausgeplant, begrndet dargestellt und in einer Tabelle zusammengefasst wird. Hierbei handelt es sich um die erste Stunde, also die Einfhrung in das Thema Judentum.
Im letzten Teil der Seminararbeit folgt ein persnliches Resmee, das ber die Schwierigkeiten aber auch die Einsichten berichten soll, die whrend des Schreibens dieser Arbeit entstanden sind oder gewonnen werden konnten.