Bildungstheoretische Didaktik

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 3,0, Rheinisch-Westflische Technische Hochschule Aachen, Sprache: Deutsch, Abstract: INHALTSVERZEICHNIS
Zitat von Wolfgang Klafki
1. Problemstellung
2. Die bildungstheoretische Didaktik
2.1 Entstehung
2.2 Entwicklung
3. Einflsse
3.1 Lehr-lerntheoretische Didaktik
3.2 Kritisch-kommunikative Didaktik
3.3 Lernzielorientierte Didaktik
4. Kritische Stellungnahme
LITERATURVERZEICHNIS

1. Problemstellung
Nach Jank und Meyer (1991) wird die Didaktik als die Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens definiert. Demnach stellt sich vor allem fr angehende Lehrerinnen und Lehrer in Hinblick auf die Zeit nach dem ersten Staatsexamen die Frage nach der Praktikabilitt didak-tischer Theorien. Um diese Frage beantworten zu knnen ist es natrlich notwendig die Theo-rien vor allem im Hinblick auf ihre Hilfestellungen fr angehende Lehrer zu kennen.
Gegenstand dieser Hausarbeit ist daher die Entstehung und Entwicklung einer der bedeutendsten Didaktiken des 20. Jahrhunderts: der bildungstheoretischen Didaktik von Wolfgang Klafki. Dies geschieht unter Einbezug der Einflsse anderer didaktischer Theorien, wie zum Beispiel der lehr-lerntheoretischen, kritisch-kommunikativen und lernzielorientierten Didak-tik.
Das folgende Kapitel Entstehung" soll dem Einstieg in die Thematik dienen und grundlegende Positionen aus der Zeit vor Klafkis erster Dissertation umreien. Auerdem soll deutlich werden weshalb Klafki sich berhaupt mit dem Thema der Didaktik auseinander gesetzt hat und inwiefern er von bestimmten Vorstellungen vorgeprgt war. Im Mittelpunkt der Ar-beit steht die Entwicklung" der bildungstheoretischen Didaktik von Mitte der 50er Jahre bis hin in die 80er Jahre des 20. Jahrhunderts. Zuerst mchte ich die Grundzge der bildungstheoretischen Didaktik mit ihrer Entwicklung zur kritisch-konstruktiven Didaktik aufzeigen, um dann spter die verschiedenen P