Bildungsungleichheiten im Kindergarten

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Universitt Siegen, Veranstaltung: Bildung und Bildungsungleichheit als Themen der Sozialpdagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildungsungleichheit, was bedeutet dies eigentlich fr uns als Gesellschaft? Wie ernst wird das Thema in Deutschland behandelt? Welche Ursachen gibt es fr die Bildungsungleichheiten? Gibt es nur in Schulen Bildungsungleichheit oder schon bereits im Kindergartenalter? Und vor allem: was heit dies fr die Soziale Arbeit? Haben wir berhaupt Mglichkeiten gegen die Ungleichheit in Kindergrten anzugehen? Das sind alles Fragen, die in Deutschland sehr oft und differenziert besprochen werden. Die ehemalige Bildungsministerin Anette Schavan betont, dass das Alter zwischen drei und zehn Jahren eine Schlsselphase in unserer Entwicklung sei und dass es deshalb gelte die frhkindliche Bildung zu strken (vgl. Strt/ Solbach/Holst, 2007). Darber hinaus forderte Anette Schavan die Chance fr bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche" und dass eine gute Bildung [ist] entscheidend fr die Zukunftsfhigkeit Deutschlands [ist]" (BMBF, 2012, Pressemitteilung). Auch im Grundgesetz, Art. 3 Abs. 3 ist bereits verankert, dass niemand in der Bundesrepublik Deutschland wegen seines Geschlechts, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seiner sozialen Herkunft, seines Glaubens, seiner religisen oder politischen Anschauungen benachteiligt oder bevorzugt werden darf". Durch das deutsche Bildungssystem ist dieses leider nicht uneingeschrnkt gegeben und es werden weiterhin Brger aufgrund ihrer sozialen Herkunft benachteiligt. Diese Tatsache hat der Autorin dieser Hausarbeit den Impuls gegeben sich mit den Bildungsungleichheiten zu befassen. Durch ihre Ttigkeit im Kindergarten wird deutlich, dass bereits im Kindergarten Bildungsungleichheiten entstehen beziehungsweise bereits vorhanden sind, was vermutlich durch unserer zunehmende multikulturelle Gesellsch