Biografisches Lernen am Beispiel von Martin Luther King

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: 1,3, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster (Katholisch Theologische Fakultt), Veranstaltung: Hauptseminar: Groe Gestalten des Glaubens, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung
Es ist der Glaube, der uns einen Weg gezeigt hat, wo es keinen Weg zu geben schien" , schrieb Martin Luther King ber seine Motivation, gegen Unrecht in der amerikanischen Gesellschaft zu protestieren. King, der als baptistischer Pfarrer eine Leitfigur im Kampf gegen die rassistische Diskriminierung der Schwarzen in Amerika in den 1950er und 60er Jahren war, gilt bis heute als Symbolfigur des gewaltlosen Widerstands. In besonderem Mae ist King ein Vorbild und eine Orientierung fr Gerechtigkeit, Brderlichkeit und dem Streben nach Frieden. Die vorliegende Hausarbeit beschftigt sich mit der Thematisierung Martin Luther Kings im katholischen Religionsunterricht der Sekundarstufe I. Der Arbeit liegt die Frage zu Grunde, welche Aspekte von Kings Wirken SuS eine Mglichkeit erffnen knnen, ihr eigenes Leben danach auszurichten. Es geht darum, den Vorbildcharakter von Martin Luther King herauszustellen und Anknpfungspunkte fr SuS hervorzuheben.
In dem der Einleitung anschlieenden Kapitel 2 werden Grundlagen des biografischen Lernens erlutert und ein Bezug zum Religionsunterricht hergestellt. Es wird ein Augenmerk darauf gelegt, ob und inwiefern Vorbilder fr heutige SuS relevant sind. Darauf folgt das Kapitel 3, welches Kings Biografie mit den bedeutendsten Stationen seines Lebens erlutert. Daran anschlieend werden Kings Zugnge zum Christentum dargestellt und das Anknpfungspotenzial fr SuS herausgestellt. Im 4. Kapitel wird das Thema Martin Luther King in den aktuellen Lehrplan des katholischen Religionsunterrichts der Sekundarstufe I der Gesamtschule in NRW eingeordnet, um Realisierungsmglichkeiten der Thematisierung auszuloten. Hierbei werden alle Jahrgangsstufen der Sekundarstufe