Blended E-Learning - Strategie, Konzeption, Praxis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1.3, Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg, Sprache: Deutsch, Abstract: Auf die Begeisterung ber den neuen Trend "E-Learning" folgte schnell die Ernchterung,
nachdem erste Schwchen sichtbar wurden. Die Lernenden mssen
sich in Eigeninitiative und Disziplin beweisen und das isolierte Lernen akzeptieren
knnen: Mit der Weiterentwicklung des E-Learnings zum "Blended E-Learning"
sollen diese Defizite behoben werden. Blended E-Learning als
Kombination des E-Learnings mit Prsenzveranstaltungen ermglicht ein zeit-,
ortsunabhngiges und ganzheitliches Lernen.
Um als Unternehmen langfristig wettbewerbsfhig zu sein, muss die Weiterbildung
der Mitarbeiter auf hohem Niveau gehalten werden. Blended E-Learning
kann dies leisten. Doch welche Vorteile hat diese Lernmethode? Wie
lsst sie sich im Unternehmen integrieren und welche Risiken sind mglicherweise
mit ihr verbunden? Diese und andere Fragen werden von der Autorin
strukturiert und fachkundig beantwortet. Neben den Grundlagen und Zielen wird
der Umsetzungsprozess von Blended E-Learning im Unternehmen beschrieben
und auf der Grundlage empirischer Daten der Einsatz und die Akzeptanz
dieser Lernform umfassend analysiert. Blended E-Learning hat das Potential,
die Lernform der Zukunft zu sein!