Bonito mas no necessrio

A era actual da responsabilidade educativa e dos testes de alto risco nas escolas pblicas tem muitos na comunidade educativa a interrogarem-se sobre as limitaes curriculares, uma vez que cada vez mais tempo de instruo dedicado a disciplinas que so testadas. Se os testes padronizados tm o potencial de limitar a oferta curricular, provvel que os estudantes estejam a experimentar uma reduo na exposio s artes na sua educao e, portanto, restries no seu desenvolvimento e realizao mental. Este livro explora como a exposio e a participao nas artes na educao de uma criana esto a ser afectadas dentro do actual clima de normas e responsabilidade que impulsiona as escolas pblicas. Utilizando a metodologia de investigao narrativa, histrias de lderes educacionais lanam luz sobre as presses da responsabilizao, aspectos importantes do desenvolvimento de uma educao artstica e aspectos da liderana educacional necessrios para promover, manter e fazer crescer programas de educao artstica nas escolas. A anlise destas histrias deve ser especialmente til aos profissionais no campo da liderana educativa, bem como aos educadores artsticos, defensores das artes e professores de educao em geral.